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3. ‘우리 집 요리사’ 활동을 소개한다.- 이번 미술활동 시간에는 요리사 모자를 만들어서 요리사가 되어 볼 거란다.4. ‘우리 집 요리사’ 활동을 할 때 필요한 재료들을 살펴본다.-요리사 모자를 본 적이 있니?- 요리사 모자를 무엇으로 꾸며 주면 좋을까?- 우리가 직접 쉐프모자를 꾸며보자.5. ‘우리 집 요리사’ 활동 방법에 대해 알아본다.[활동방법]① 요리사 모자와 부직포 부자재, 풀, 그리기 도구를 준비합니다.② 플레이 페이퍼를 떼어 줍니다. (계란 프라이는 가위로 직접 오려주세요)③ 프라이팬과 계란 프라이를 만들어줍니다.④ 동그라미 색종이를 지그재그로 접어 부자재를 요리사 모자에 붙여 줍니다.“스카프를 목에 두르고 요리사 모자를 쓰고! 프라이팬을 들고 요리사 놀이 해볼까요?”6. ‘우리 집 요리사’ 활동을 한다.7. 활동이 끝나면 사용했던 재료와 주변을 정리 정돈 한다.8. 자신의 작품을 친구들에게 소개한다.9. ‘우리 집 요리사’ 활동을 평가한다.■ 작품 사진
① 세면대 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 세면대 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 사진을 보고 있네. 이것은 세면대야. - 집에도 화장실에 세면대가 있지? - 세면대에서는 무엇을 할까? - 손을 씻거나 세수를 하는구나 - 양치질도 할 수 있구나.③ 교사가 세면대를 만드는 모습을 보여준다. - 선생님은 블록으로 세면대를 만들어볼 거야. - 어떤 모양의 세면대를 만들어볼까? - 블록을 쌓아 네모 모양을 세면대를 만들어야지. - 블록을 세워 수도꼭지도 만들어볼게.④ 영아가 블록으로 세면대를 만들어볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 모양의 세면대를 만들어보고 싶어? - ○○가 블록을 쌓아 커다란 세면대를 만들었네. - 커다란 세면대라서 친구들과 함께 손을 씻을 수가 있겠구나. - 수도꼭지도 만들어주었구나. - 세면대에서 손을 씻어볼까?
① 부엌 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 부엌 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○야! 여기는 어디일까? - 부엌이구나. 무엇을 하는 곳일까? - 맛있는 요리를 하는 곳이구나. - ○○ 엄마, 아빠도 부엌에서 요리를 하시는구나.③ 교사가 다양한 블록을 이용하여 부엌을 만드는 모습을 보여준다. - 블록으로 부엌을 만들어볼까? - 부엌에는 무엇이 있니? - 벽돌 블록을 쌓아 싱크대를 만들어볼게. - 옆에는 격자 블록을 놓아 가스레인지도 만들까?④ 영아가 부엌을 자유롭게 꾸며볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 싱크대를 크게 만들었네. - 설거지할 수 있는 곳도 만들었구나. - 가스레인지도 만들었네.
① 가족사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 가족사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 가족사진을 보고 있구나. - 사진을 보면서 ○○의 가족을 소개해 줄래? - 가족들과 함께 동물원에 가서 사진을 찍었구나.③ 교사가 숨겨진 가족사진을 찾는 모습을 보여준다. - 친구들 가족사진이 교실에 꼭꼭 숨어있대. - 가족사진이 어디에 있을까? - 선생님은 인형이 있는 곳으로 걸어가 봐야지. - 아! 인형 아래 가족사진이 있었구나. - ○○도 가족사진을 찾아볼까? ④ 영아가 이동하며 가족사진을 찾아볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 블록이 있는 곳으로 걸어가 보고 있네. - 블록 사이에서 ○○의 가족사진을 찾았구나. - □□도 걸어 다니면서 주변을 살펴보고 있구나. - 책꽂이에 있는 사진은 다른 친구의 가족사진이구나. - □□의 가족사진을 다시 찾아볼까?
① 벽돌 블록으로 만든 다양한 길을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 길에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 블록으로 만든 다양한 길이 있네. - 이 길은 길게 쭉 이어져있구나. - 옆에 있는 길은 징검다리 길이네. - 길 끝에는 집이 있구나.③ 교사가 길을 따라 이동하는 모습을 보여준다. - 선생님은 길 끝에 있는 집으로 가볼 거야. - 징검다리를 천천히 건너볼게. - 드디어 집에 도착했어. ④ 영아가 길을 따라 집에 가는 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 집에 가고 싶구나. - 어떤 길을 따라 집에 갈 거야? - 기다란 길을 따라가고 싶구나. - 천천히 잘 걸어가고 있네. - ○○가 집에 빨리 도착했네.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 주기 때문이에요. 어떤 도움을 주는지 알아볼까요? 먼저, 우리가 숨 쉬는 공기를 깨끗하게 만들어주고, 더운 날 시원하게 쉴 ... 그늘도 만들어줘요. 또 매미, 새, 애벌레 등 많은 동물들의 집이 되어 주기도 하지요. 우리가 나무와 같은 식물을 많이 심으면 지구도 더 건강해지고, 우리도 더 행복해질 수 있어요.태그관리수정우리 원 화단과 텃밭을 꾸며요꽃이나 나무 모종을 ...
월간유아 >
우리 집 활동지입니다.
우리집 꾸미기는 동그란 색종이와 색연필, 바탕을 배경으로 접기 활동하는 것으로 꾸몄어요.
우리집 색칠해서 꾸미고 하트에 가족얼굴그리기해보았어요~~ 제가만든자료예요ㅎㅎ
우리집에는 뭐가 있을까요?거실 주방 욕실등을 영어로 익혀요
... 전공 수업으로 직접 만든 동화책이며 주인공 이수가 '우리 동네 지킴이' 활동을 경험하고 꿈 속에서 동물 친구들을 '우리 동네 지킴이'로서 도와주는 내용을 담고 있는 손전등 ... 사이트 임으로변환 시키신 뒤에 재생하시면 동물 친구들의 집을 찾아가는 과정을 보실 수 있습니다 ...
잠을 못 자겠다고 에어컨 켜고 자자네요
요즘은 결혼식장 예약이 매진이라 미리미리 예식장 예약을 해야한다고 해요 그래서 저희딸 이제 5개월째 만나는 남친과 예식장을 예약하고 우리집도 왕래하고 있는데 이번주 금요일에 온다고 저희딸 일요일에 잡채를 해 주니 먹고는 남은 잡채를 급하게 얼리더니 남친이 맛있다고 하여 챙겨줘야 한다네요 ㅎㅎ 그저 웃음만 나오네요
밖에서 보니 다른 집들은 다 문닫고 에어컨을 켜고 있네요. 안밖 기온 차이가 나니 창문도 하얗게. . 에어컨 켜는 집 보니 부럽네요.
우리집 고딩 예민하네요. 푸딩을 사와서 방에 들고 갔는데 누워있길래 자니? 하니까 '안자요'그래서 시원한 푸딩을 허벅지에 살짝 대주며 '시원하지'했더니 '아이씨 깜짝이야'하며 하마터면 욕나올뻔 했다니 친구였으면 욕했을거래요. 내가 너무한건가요? 물론 묻지도 않고 그런건 좀 잘못된 행동일 수 있는데 그래도 이게 그렇게 예민하게 반응할 일인가 싶어서 푸념해봐요. ...
... 하지만, 제가 보육교사 시절 학부형 한 분이 형제가 어린이집 다니는데 선물을 주지도 받지도 않고 생일 잔치도 하지 ... 안쓰러워 해주는데 그 부모님은 참 그렇더라구요. 저도 집이 어려우니 우리 아이들 생일 잔치는 꿈도 못꾸고 살았네요. 지금이나 커서 직장 다니고 하니 작은 아들이 생일날 식사대접을 해주는 게 다네요. 제 어린 시절에는 소고기 넣은 ...
제헌절의 의미에 대해 알고, 생활 속에서 약속(법)을 지켜야 하는 이유에 대해 알고 이를 실천한다.
