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    활동계획안

    • ① 우리가 살고 있는 집에 관해 이야기 나눈다. - 우리는 어떤 집에 살고 있니? - ○○는 아파트에 살고 있구나. - 아파트는 어떻게 생긴 집이니? - □□는 주택에 살고 있구나. - 주택은 아파트와 어떤 점이 다를까? - 우리가 사는 집에는 우리 가족만 살고 있을까?② 우리나라 옛날 집에 관해 이야기 나눈다. - 옛날에도 아파트나 빌라가 있었을까? - 옛날의 집은 어떻게 생겼을까? - (옛날 집 그림 자료를 보며) 이 집은 어떻게 생겼니? - 이 집의 이름은 무엇일까? - 우리가 살고 있는 집과 무엇이 다르니? - 나무로 집을 지으면 어떤 점이 좋았을까? - 나무로 만든 집은 어떤 점이 불편할까? - 또 어떤 집이 있을까?③ 놀이를 알아본다. - (그림 자료를 보며) 어떤 집이 있니? - 우리나라 옛날 집을 구성하는 놀이를 해볼까?[놀이방법]1) ‘우리나라 옛날 집’ 그림 카드를 살펴본다.2) ‘우리나라 옛날 집 그림자 카드’에 맞는 ‘우리나라 옛날 집 지붕’ 그림 조각을 찾는다.3) ‘우리나라 옛날 집 그림자 카드’에 알맞은 지붕 그림 조각으로 옛날 집을 구성한다. ④ 놀이를 한다. - 우리나라 옛날 집 그림 카드를 살펴보자. - 어떤 집이 있니? - 그림 카드 속 옛날 집들이 서로 어떤 점이 다를까? - 우리나라 옛날 집 그림자 카드를 살펴보자. - 어떤 집의 그림자일까? - 우리나라 옛날 집 지붕 조각으로 알맞게 옛날 집을 구성해 보자. - 내가 구성한 옛날 집은 어떤 지붕을 하고 있니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리나라 옛날 집을 구성해 보니 어땠니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 어려웠던 점은 무엇이 있었니?

    • ① 우리나라의 상징 대한 이야기를 회상한다. - 어떤 그림을 보고 있니? - 우리나라의 상징에 관련된 그림을 보고 있구나. - 어떤 점이 인상 깊었니? - 무궁화를 보면 어떤 생각이 드니? - 다른 나라 사람이 우리나라의 상징에 대해 물어본다면 뭐라고 대답해 주고 싶니?② 역할 놀이에 필요한 것들을 알아본다. - 다른 나라에서 우리나라에 여행 온 사람들에게 우리나라의 상징을 소개하는 놀이를 해볼까? - 어떤 역할이 필요할까? - 여행을 온 사람을 뭐라고 할까? - 관광객과 해설사, 운전기사가 필요하구나. - 우리나라의 관광지를 꾸미기 위해서는 무엇이 필요할까? - 경복궁은 무엇으로 만들어 보고 싶니? - 소품들은 어디에 있는지 찾아볼까?③ 역할 놀이를 계획해 본다. - 역할 놀이를 하려면 무엇을 정해야 할까? - 장소는 어디에 구성해 볼까? - 준비된 소품 말고 우리가 만들어야 할 소품은 무엇이 있을까? - 역할은 어떻게 정해볼까? - 역할을 번갈아가면서 맡아보면 어떨까?④ 역할 놀이를 한다. - 계획해 본 대로 역할 놀이를 해볼까? - 처음에 누가 해설사를 맡았니? - 태극기 그림은 어디에 둘까?⑤ 역할 놀이를 하고 난 후 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 상징을 소개해 보는 놀이를 해보니 느낌이 어때? - 더 필요한 것은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 소품을 정리하자.

    • ② 우리나라를 상징하는 것에 대해 이야기 나눈다. - ‘상징’이라는 말을 들어본 적이 있니? - ‘상징’라는 말은 어떤 뜻일까? - 우리나라를 상징하는 것들에는 어떤 것들이 있을까? - (‘우리나라를 나타내는 것’ 슬라이드를 제시하며) 함께 알아보도록 할까? - (슬라이드 자료 중 ‘태권도’ 사진을 제시하며) 이것을 잘 살펴보도록 할까? - 사진 속에서 무엇이 보이니? - 사진 속에는 어떤 도구들이 있니? - 이 사람들은 지금 무엇을 하고 있는 중일까? - ‘태권도’라는 말을 들어본 적이 있니? - ‘태권도’는 어디에서 할 수 있는 놀이일까? - ‘태권도’는 어떻게 할 수 있을까? - ‘태권도’를 해 본 적이 있니? - ‘태권도’를 할 때 기분은 어땠니? (같은 방법으로 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기 나눈다.) ③ 태권도를 신체로 표현한다. - 우리나라를 대표하는 태권도를 신체로 표현한다면 어떻게 표현하고 싶니? - ○○이가 나와서 해보고 싶니? - 또 어떤 것을 표현해보고 싶니? ④ 우리나라의 상징을 신체로 표현한다. - 또 어떤 것을 신체로 표현해 보고 싶니? - □□이는 한복을 표현해 보고 싶구나. - 한번 해볼까? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 우리나라를 상징하는 것들을 신체로 표현해 보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?

    • ① 탑을 본 경험에 관해 이야기 나눈다. - (탑 사진을 보며) 이것이 무엇일까? - 탑이라는 말을 들어본 적 있니? - 탑은 여러 층이나 높고 뾰족하게 세운 건축물을 말한단다. - 탑을 본 적 있니? - 어떤 탑을 보았니? - 어디에서 보았니? - 탑을 보면 어떤 생각이 들었니? ② 우리나라의 다양한 탑을 알아본다. - 우리나라 탑을 본 적이 있니? - (우리나라 탑 사진 자료를 보며)이 탑의 이름은 무엇일까? - 어떻게 생겼니? - 몇 층인지 세어볼까? - 우리나라에 어떤 탑이 있는지 살펴볼까? ③ 우리나라 탑을 소개하는 놀이를 계획한다. - 우리나라의 다양한 탑을 소개해 볼까? - 어떻게 소개하면 좋을까? ④ 우리나라의 다양한 탑을 소개한다. - 우리나라의 다양한 탑을 소개하기 위해 어떤 것들이 필요할까? - 탑의 사진을 벽에 붙여보고 싶구나. - 요술봉을 가지고 소개를 해보고 싶구나. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리나라의 탑을 소개해 보니 어땠니? - 놀이를 하며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니?

      관련주제우리나라 관련클립우리나라의 아름다운 탑
    • ① 우리나라를 빛낸 사람들에 관해 이야기 나눈다. - 우리나라를 빛낸 사람들은 누가 있을까? - 영상을 함께 살펴볼까? - 영상에 나온 사람들 말고 요즘에 우리나라를 빛낸 사람은 누가 있을까? - 세계적인 대회에서 메달을 딴 김연아 선수를 알고 있니? - 세계적인 선수들 사이에서 최고의 기록을 내고 있는 축구 선수는 누구일까?② 카드 뒤집기 게임 자료를 살펴본다. - 어떤 자료들이 있니? - 카드에 누구의 사진이 있니? - 반대 면에는 누구의 사진이 있니? - 우리나라를 빛낸 사람들 카드를 가지고 어떤 게임을 할 수 있을까?③ 게임 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 게임일까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법] 1) 유아를 팀을 나눈다.2) 앞과 뒤의 개수가 같게 한 후 바닥에 놓는다.3) 시작 신호에 맞게 게임을 시작한다.4) 시작 신호와 동시에 카드를 뒤집는다(이때 자기 팀의 카드가 윗면에 보이도록 한다).5) 교사가 종료 신호를 알린다.6) 어느 팀의 카드가 많이 보이는지 숫자를 세어 본다.7) 카드가 많이 보인 팀이 이긴다.④ 게임 방법에 따라 게임을 한다. - 우리나라를 빛낸 사람 카드 뒤집기 게임을 해보자. - 어느 팀이 손 팀이니? - 우리 팀 카드가 윗면에 보이도록 뒤집어 볼까? - (교사의 종료 신호가 들리면) 이제 게임을 멈춰보자. - 어떤 팀의 카드가 더 많이 보이는지 세어볼까?⑤ 게임을 마무리하며, 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 친구들과 함께 게임을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 속상하거나 아쉬운 점은 없었니? - 규칙을 지키며 게임을 했니? - 사용한 게임 자료와 도구를 정리하자.

    교육계획안

    월안 주안 일안
    만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
    혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
    야간연장(영아) 야간연장(유아)

    클립자료

    월간유아

    • [원탐방] 광남너른나래어린이집 2024.01.31조회수 594

      ... 함께하는 우리나라 문화 체험 한류의 인기와 함께 한국 문화에 대한 관심이 전 세계적으로 높아졌습니다. 우리나라 문화를 제대로 이해하고 경험하는 것이 중요해졌지요. 이에 광남너른나래어린이집은 매월 세시풍속과 절기, 전래놀이를 체험할 수 있도록 놀이의 날을 마련하였습니다. 특이한 것은 이날이 아이들만을 위한 시간이 아니라는 점입니다. 부모와 교사 모두가 ...

      월간유아 > 우수교육기관
    • 유아-2월 2주 가정통신문 2024.01.18조회수 41,481

      ... 유아반 가정통신문] (2024년 2월 8일 발송해주세요)우리나라 고유 명절 ‘설날’이에요~ 내일(9일)부터는 우리나라 고유 명절인 설날 연휴가 시작됩니다. 설은 한 해의 시작인 음력 1월 1일을 일컫는 말로, 새해 가장 먼저 맞이하는 명절이라는 의미를 지니지요. 설날에는 온 가족이 모여 윷놀이와 연날리기 등의 전통놀이를 즐기며, 새해에도 건강하기를 바라는 마음을 담아 ...

      월간유아 > 금주의 가정통신문
    • ... 공동대표는 현대사회에서 지속 가능한 미래를 위태롭게 하는 다양한 과제에 직면하고 있음을 이야기하며 우리나라의 저출산율이 지속가능한 미래를 위협하고 있는 중대한 사안 중에 하나라는 현실적인 문제를 지적했다. 세미나는 열띤 토론과 주제 발표로 부모, 교사, 교육을 책임지는 운영자들이 함께 모여 ‘우리 아이들에게 지속가능한 미래를 물려주자’는 뜻에 ...

      월간유아 > 뉴스

    함께하는자료실

    • 우리나라를 대표하는 것에 대한 자료 2023.11.19
      글쓴이 강민영조회수 227댓글수 0다운로드 115

      우리나라 상징자료입니다.

    • 우리나라 상징하는것 2023.11.19
      글쓴이 강민영조회수 287댓글수 0다운로드 79

      우리나라 대표하는것들 7가지 있습니다. 파워포인트입니다.

    • 우리나라를 대표하는것 2023.11.19
      글쓴이 강민영조회수 316댓글수 0다운로드 51

      우리나라 대표하는것들 있습니다. 키드키즈에 잇는 자료인데 파워포인트로 옮겼습니다. 언어,과학영역 자료제시할때 좋을것 같습니다. 파워포인트입니다.

    • 우리나라 전통놀이 활동책 2023.09.22
      글쓴이 마음에게조회수 1,039댓글수 0다운로드 168

      전통놀이 체험행사를 하기 위해 만들었어요. 그림자료는 키드키즈 자료를 이용했습니다.필요하신 곳에서 유용하게 사용하세요.

    • 우리나라와 다른나라의 새해맞이 2023.01.10
      글쓴이 여구환조회수 1,748댓글수 2다운로드 711

      유투브보고 참고해서 만들었어요.

    사진갤러리

    이야기마당

    • 건국전쟁 영화봤어요 2024.02.20글쓴이 00조회수 251댓글수 40

      요즘 건국전쟁 영화로 인해 말들이많고 어수선한데 그래서 봤어요 대한민국 사람이라면 보고 우리나라가 어찌 건국됐는지 그때 정말 눈을뜨신 노력하신 분들에게 감사의 마음을 가져야겠더라구요 그때의 일들이 어찌 됐든 그분들이 있었기에 지금의 잘사는 나라가 됐으니~~ 가슴이 먹먹해서 눈물이 너무났어요 끝나고 거의 기립박수가 나네요

    • 마지막 품위는 지키고싶다 2024.02.16글쓴이 사람으로 태어난 이상조회수 548댓글수 42

      우리나라도 안락사 허용을 해야한다고 생각합니다. 태어날때는 내 의지가 아니었지만 죽음은 내 뜻대로 선택하고싶네요. 물론 그 전에 악용의 소지는 모두 없애야하겠지만. 백세시대라고는 하지만 넘치는 돈과 철인같은 건강의 소유자가 아니라면 그 말이 축복이 아니라 재앙으로 들려요.

    • 새벽에 출석 2024.02.07글쓴이 출석조회수 95댓글수 37

      축구 시작하기 전 들어 왔네요 우리나라 선수들 파이팅 입니다~~

    • 역시 끝날때까진 끝난게 아닌!! 2024.02.03글쓴이 쌤조회수 358댓글수 38

      우리나라가 질줄 알았는데.. 티비 끄려다가 마지막 부분에서 골넣고 이기고있네요!!! 새벽3시 넘어서까지 밤샌 보람이 있어요~~ 대한민국 최고!!!

    • [졸업식 이행시] 이행시 참여합니다~ 2024.01.31글쓴이 솔잎조회수 41댓글수 12

      <시작> 시:시간이 정말 빠르게 지나갔어. 너희들 소원대로 타임머신 타고 작:작년으로 돌아가고 싶다 <졸업> 졸:업을 축하해 업:업그레이드 된 너희들의 멋진 모습 기억할게~사랑한다. <축하> 축:축구경기 봤어? 하:하하하~새벽시간 하얗게 불태웠지. 우리나라 8강 진출했어~! 새해 첫 이벤트~ 당첨되고 싶네요~ 2024에도 키드키즈 화이팅입니다^^

    직무연수

    • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 0
      * 손유희 동작을 통해 유아들의 주의집중 효과를 기대할 수 있다. * 동작을 통해 새로운 감각과 상상력을 높여줄 수 있다. * 주제에 맞는 내용을 토대로 손유희동작을 함으로써 교육적효과를 높일 수 있다.

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