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... 꽃과 함께 안마 쿠폰, 심부름 쿠폰 등을 넣어 선물 상자를 완성하거나 아이의 사진, 편지 등을 동봉해 액자로 꾸며도 색다릅니다. 태그관리수정카네이션꽃이 된 아이아이를 카네이션꽃으로 만들어 볼까요? 머리띠, 모자 등을 카네이션으로 만들어 쓰게 하거나 화환처럼 축하 메시지를 적어 몸에 붙여도 귀엽겠지요? 또는 붉은 계열의 의상을 입고 카네이션을 들면 더욱 ...
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... 포토존으로 활용한다면 더욱 특별한 인증샷이 되겠지요? 풍선, 꽃 등을 장식해 밝고 경쾌한 이미지를 주거나, 액자, 말풍선 등 재미 요소가 들어간 기념사진도 좋습니다. 말풍선 문구로는 ‘졸업 축하해’와 같은 기본적인 것부터 ‘오늘 졸업하는 애’ ‘끝내주는 기린반이었다!’ 등과 같이 감각 있는 문구를 사용해도 좋습니다. 특별한 오늘을 마음껏 즐기고, 소중한 ...
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... 꽃과 함께 안마 쿠폰, 심부름 쿠폰 등을 넣어 선물 상자를 완성하거나 아이의 사진, 편지 등을 동봉해 액자로 꾸며도 색다릅니다.카네이션꽃이 된 아이 아이를 카네이션꽃으로 만들어 볼까요? 머리띠, 모자 등을 카네이션으로 만들어 쓰게 하거나 화환처럼 축하 메시지를 적어 몸에 붙여도 귀엽겠지요? 또는 붉은 계열의 의상을 입고 카네이션을 들면 더욱 카네이션 같은 ...
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2. ‘가을 액자’ 활동을 소개한다.- 오늘은 특별한 가을 액자를 만들어 보는 시간을 가질 거란다.3. ‘가을 액자’ 활동을 할 때 필요한 재료들을 살펴본다.- (OHP 필름을 보여주며) 이것은 무엇일까?- 투명하게 다 보이는 필름이란다.- (화지를 보여주며) 화지 가운데를 가위로 조심히 오리고 나서, OHP 필름을 붙이면 어떻게 될까?- 가을 액자를 완성하면 바깥놀이 시간이나 숲 활동 할 때 가지고 나가서 여러 자연물들을 관찰해 보면 놀이하면 어떨까~?4. ‘가을 액자’ 활동 방법에 대해 알아본다.[활동방법]① OHP 필름지, 한지, 가위, 테이프를 준비합니다.② 화지 가운데를 가위로 오린 후, OHP 필름지를 붙여줍니다.③ 한지에 나뭇잎을 오려 붙여 완성해 줍니다. "가을 액자를 들고 밖으로 나가볼까요?"5. ‘가을 액자’ 활동을 한다.6. 활동이 끝나면 사용했던 재료와 주변을 정리 정돈 한다.7. 자신의 작품을 친구들에게 소개한다.8. ’가을 액자’ 활동을 평가한다.■ 작품 사진
① 다양한 모양 액자와 플레이콘을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 모양 액자와 플레이콘에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○아! 여기 여러 가지 모양의 액자가 있구나. - 네모 모양도 있고, 세모 모양 액자도 있네. - 폭산폭신한 플레이콘도 있구나. - 플레이콘을 붙여 액자를 꾸며볼까? ③ 교사가 모양 액자에 플레이콘을 붙이는 모습을 보여준다. - 선생님은 세모 모양의 액자를 골랐어. - 세모 모양을 따라 플레이콘을 붙여볼게. - 플레이콘에 물은 조금 묻힌 다음 액자에 꾹! - 플레이콘이 잘 붙었네. - 액자 위에 플레이콘을 많이 붙여봐야지. - ○○이도 해볼까?④ 영아가 플레이콘을 붙여 모양 액자를 꾸며볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 모양 액자를 꾸며볼 거야? - 네모 모양 액자를 꾸미고 싶구나. - 플레이콘에 물을 묻혀 액자에 꾹! - ○○가 여러 가지 색깔의 플레이콘을 많이 붙여주었구나. - 네모 모양 액자가 알록달록해졌네.■ 참고사항두꺼운 종이 또는 우드락으로 다양한 모양의 액자 틀을 만들어 제공한다.
① 크게 인쇄한 영아의 가족사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 가족사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 엄마, 아빠, 누나와 함께 찍은 가족사진을 보고 있구나. - 정말 행복해 보이는 모습의 가족사진이구나.③ 교사가 가족사진을 바닥에 놓고, 테두리에 블록을 늘어뜨리는 모습을 보여준다. - 선생님이 블록으로 멋진 액자를 만들어 볼까? - 가족사진을 이렇게 바닥에 놓아두고, 테두리를 따라 블록을 놓아보자. - 여러 가지 색의 작은 스펀지 블록을 놓았더니 알록달록한 스펀지 블록 액자가 되었구나. - ○○도 멋진 가족사진 액자를 만들어 보자.④ 영아가 가족사진의 테두리에 블록을 늘어뜨리며 가족사진 액자를 만들어 보도록 돕는다. - ○○는 가족사진 테두리를 따라 한 가지 색의 블록만 늘어뜨려서 액자를 만들었구나. - 멋진 보라색 액자구나. - □□는 레고 블록을 늘어뜨리고 그 위에 끼워서 액자를 만들었구나.■ 참고사항가족사진의 테두리를 따라서 다양하게 늘어뜨릴 수 있는 크지 않은 블록을 제공하여 놀이할 수 있도록 한다.
① 하트 모양 액자를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 하트 모양 액자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 하트 모양 액자구나. - 하트 안에 동그라미가 있네. - 이곳에 사진을 붙여보자. ③ 교사가 하트 모양 액자 위에 친구, 선생님의 사진을 붙이며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 하트 모양 액자 위에 사진을 붙여 볼게. - 선생님은 ○○를 붙여볼게. - 풀을 사진 뒤에 칠하고 손으로 꾹 눌었어. ④ 영아가 하트 모양 액자 위에 친구, 선생님의 사진을 붙이며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 사진을 붙여 볼까? - 누구의 사진을 붙일 거야? - □□이의 사진을 골랐구나. ■ 참고사항하트 액자 도안과 영아와 교사의 사진을 여유 있게 오려 제공한다.
① 액자를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 액자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭘까? - 네모 모양이네. - 네모 안에 안아주는 너희 사진을 넣을 거야. ③ 교사가 액자를 꾸미며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님은 이렇게 액자 뒤에 사진을 붙일 거야. - 액자를 조금 예쁘게 꾸며주고 사진을 붙일 거야. - 선생님은 반짝이는 스티커를 액자에 붙일게.④ 영아가 액자를 꾸미며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 액자에 그림을 그렸구나. - 예쁜 줄 그림이 생겼네. - 스티커도 붙여 볼까? - ○○이의 안아주는 사진을 찾아 액자 뒤에 붙여보자. ■ 참고사항① 액자를 꾸미며 사진에 묻을 수 있으므로 액자를 모두 꾸민 후에 사진을 붙이는 것이 좋다. ② 안아주는 영아의 사진을 찍어 제공한다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
크게접어서 두세개 넣었어요~마지막에 한개요
만들었어요.
액자만들었어요.조심스럽도록 그림으로 가렸어요
날개달린상자로 액자,목걸이,정리함,블럭쌓기 어때요?
제가 원하는 종이접기 작품으로 무자격증으로 종이접기 달인 돼고파요.피젯시리즈,푸드시리즈,별접기 응용,네쌍둥이 리본액자,레인보우 리본,레인보우팝잇 등^^
PPT 배경, 액자 등으로 활용할 수 있는 체크 배경 도안이에요!원하는 색상으로 변경하실 수 있어요 :)
한글날 기념으로 순서대로 이름쓰기
여름 액자를 하드바 이용해 간단하게 만들어 보았어요~^^
꽃 스티커로 액자 꾸미기꽃 실물이미지 (개나리, 진달래, 해바라기 외 몇가지 꽃 ) + 나무(원목이미지) 액자 모양
교실 문앞 가랜드로 사용하려고 만들었는데카드로 만들어도 괜찮을 것 같아서급하게 집에 있는 종이액자 틀을뒤집어서 만들어보았습니다~~뿅뿅이 밖에 없어서 뿅뿅이로눈을 표현했는데 눈결정체 스티커나면봉으로 콕꼭 찍어도괜찮을 듯 합니다~~^^허접하지만 사진 공유합니다~^^오늘도 화이팅입니다~~^^
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
