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... 아이가 1년 중 가장 고대하는 날이 생일인 만큼 눈에 잘 띄게 만들어주세요. 매달 친구들의 생일과 자신의 생일을 확인하며 축하해줄 수 있게 말이죠. 날짜판은 아이가 직접 바꿀 수 있게 하면 좋습니다. 오늘의 도우미, 또는 아이들과 순번을 정해 날짜와 요일을 바꾸고 날씨까지 확인해서 하루의 시작을 준비할 수 있게 해주세요. 투약함은 약통과 투약의뢰서를 한 눈에 ...
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귀여운 생일축하문구입니다.사이즈 조정 가능하니 쓰세요.
영아생일 안내문과생일축라 문구가 있습니다.참고하세요.
생일축하 글귀입니다
유트브 보고 참고했습니다.다람쥐와 산타카드는 추후에 접는 방법 올리렜습니다.푸우는 7,5cm로 접으면 생일카드가 되고 15cm로 접으면 푸우 자체가 생일 카드가 됩니다.푸우뒷면에 생일 축하 메세지하고 생일카드로 나가면 좋을 것 같습니다.
생일카드
... 끝났지만 마무리가 안됐는데 자기 대답하고 그냥 돌아 가요. 예를 들어 생일파티 언제 해요?하면 짧게 금요일이요 하고 바로 휙 뒤돌아서서 가는 그런 느낌이랄까요? 저는 그럼 선물은 언제까지 받나요?등등 더 할 얘기가 있다던가 서로 아 네 네 하고 그래요?등 대화의 마무리가 있잖아요 잘 끝난것이 아닌데. 이런 상황 기분 상하지 않을까요.. 이야기가 아직 ...
딸에게 생일날 편지받고 펑펑 울었어요 행복해서요 즐거운 하루되세요
... 안알려줘서 조리사님이 하거나 다른분이 하는줄 알았더니 안 알려줘서 원장님께 저만 안한다고 질책받고. 생일잔치시 우리반 아이없더라도 어떤 선물 주고 준비할 것이 있는데 안알려줘서 못했더니 왜 안했냐고 뭐라하고등등 정리 여기 하래서 여기했더니 저기는 왜 안했냐고 뭐라하고 주임한테 미리 알려달라고 하니. 물어보래요 저는 그냥 잘못한 것 없이 그냥 저만 ...
... 세3명. 딱 예쁜 아가들이였는데.. 민0세 한 명 입소하면서 생일빠른 한아가가 만1세로 올라가고 만0세 한명이 새로 입소했어요 9월생이고 야직 못 걷는데 보내고 싶으셨을까 엄마도 비만이셔서 그런가. 아가가 아직 못 걷는 아가인데(안아야하는) 몸집이 너~~~무 커요 저희반 아가들이 옆에 있으니 다른 세상 사람들 같더라구요 너무 작아보여서. 정말 놀랬어요 체중도 ...
... 한명 입소하니 4명이 되었는데.. 만1세반에는 보조교사가 늘 상주하고 있어요 그 반은 6명이였는데 저희반 생일빠른 원아 한명이 만1세로 보내셔서 7명이 되었죠. 원장님이 제가 만0세를 잘 못해서 보냈다고 말씀하셨나봐요. 11월초에 또 들어오는 만0세가 있다고 기존 만0세를 또 만1세반에 보내신대요 그럼 8명이 되는거죠 저희반은 3명을 유지하고 만1세반은 8명을 ...
① 모형 케이크를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 모형 케이크에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 케이크를 가지고 생일 축하 노래를 불러주네. - 생일 축하합니다~♪③ 영아의 나이만큼 케이크에 초를 꽂아볼 수 있도록 돕는다. - 생일에는 케이크에 나이만큼 초를 꽂는대. - ○○이가 몇 살이지? - 다섯 살이니깐 초를 다섯 개 꽂아볼까? - 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯! - ○○이가 초를 잘 꽂아주었네.④ 영아가 나이만큼 초를 꽂은 케이크를 이용하여 생일 축하 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다. - ○○이의 나이만큼 초를 꽂았으니, 생일 축하 노래도 불러불까? - 생일 축하합니다~♪ ○○아! 생일 축하해~ - 이제 케이크도 나눠먹을까?
① 생일잔치에 관한 경험을 이야기 나눈다. - (교실에 전시된 생일잔치 사진을 보며) 무엇을 보고 있니? - ○○의 생일잔치 사진을 보고 있구나. - □□의 생일은 여름이구나. - 생일잔치를 해본 적이 있니? - 가족들과 집에서 해보았구나. - 생일 축하를 받을 때 기분이 어땠니?② 생일잔치 역할 놀이를 계획한다. - 생일잔치하는 모습을 역할 놀이로 표현해보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 누구의 생일이라고 할까? - 생일잔치를 하려면 무엇이 필요할까? - 역할은 어떻게 정해야 할까?③ 필요한 역할을 정하고 소품을 준비한다. - 생일잔치를 하려면 어떤 역할이 필요할까? - 생일을 맞이한 친구가 있어야 하는구나. - 생일을 축하해주는 친구는 몇 명 있어야 할까? - 생일잔치를 하려면 주변을 어떻게 꾸며주어야 할까? - 색종이를 오려 생일 가랜드를 만들고 있구나. - 소꿉놀이 도구로 생일상을 차리고 있구나.④ 생일잔치 놀이를 한다. - 누가 생일을 맞이한 친구가 되어볼까? - 생일 축하 노래를 부르고 있구나. - 케이크를 자르는 모습을 표현하고 있구나. - 생일인 친구가 한 명만 있어서 아쉽구나. - 그럼 어떻게 하면 좋을까? - 생일을 맞이한 친구가 여럿이었으면 좋겠구나. - 역할을 바꾸어 다시 놀이하고 싶구나. - 그럼 우리 시간을 연장해서 더 놀이해 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 생일잔치 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이 있었니? - 더 필요한 소품은 무엇이 있을까?
① 생일 케이크와 생일 모자 등 생일파티와 관련한 놀잇감을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 생일파티와 관련한 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 생일파티를 할 때 쓰는 생일 모자를 가지고 있구나. - 모자를 썼더니 생일파티를 하는 것 같구나. ③ 교사가 영아의 생일을 축하하며 생일 축하 노래를 불러준다. - ○○의 생일파티 놀이를 해볼까? - 모자도 썼으니 생일 축하 노래를 부르자. - 후~ 케이크에 촛불을 끄는 모습을 흉내 내 볼까? - ○○야~ 생일 축하해~④ 영아가 교사의 생일을 축하하는 모습을 모방 놀이로 표현해 볼 수 있도록 한다. - 이번에는 선생님 생일파티를 해볼까? - 우와~ 선생님 생일이라서 선물도 주는 거야? - 선생님에게 생일 모자를 쓰라고 가져다주는구나. - 선생님 생일을 축하하는 노래도 불러주는구나. - 생일을 축하해 줘서 고마워~ - 우리 함께 케이크를 나눠 먹자!
① 생일에 관해 이야기 나눈다. - 생일은 어떤 날일까? - 내 생일을 알고 있니? - 생일이 되면 기분이 어떠니? - 생일에 우리는 무엇을 하니?② 생일 축하를 받았던 경험을 이야기 나눈다. - (생일 축하 사진을 보며) 무엇을 하는 모습일까? - 생일 축하를 받아본 적이 있니? - 언제 받아보았니? - 누구에게 받아보았니? - 어떻게 축하를 받았니? - 생일 축하를 받을 때 기분이 어땠니?③ 블록을 이용하여 생일잔치 준비하기를 계획한다. - 우리 생일을 축하하는 놀이를 해볼까? - 생일잔치를 어디에 준비하면 좋을까? - 누구와 함께 놀이하고 싶니? - 무엇으로 생일잔치를 준비하고 싶니? - 어떤 블록을 사용하면 좋을까? - 필요한 소품은 어떻게 준비해야 할까?④ 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속에 관해 생각해 본다. - 즐겁고 놀이하기 위해서는 어떤 약속이 필요할까? - 친구와 사이좋게 블록을 나눠서 사용하면 될 것 같구나. - 내가 사용하고 싶은 블록을 친구가 사용할 때는 어떻게 하면 좋을까? - 필요한 블록이 있을 때는 친구에게 이야기하면 좋을 것 같구나. - 친구와 생각이 다를 경우에는 어떻게 이야기하면 좋을까? - 안전하게 놀이하기 위해서는 어떤 약속이 필요할까? - 블록을 던지거나 아무 곳에나 놓지 않아야겠구나. - 블록을 너무 높게 쌓으면 위험할 수도 있겠구나.⑤ 생일잔치 준비하기 놀이를 한다. - 생일잔치 준비를 해볼까? - 벽돌 블록으로 무엇을 만들고 있니? - 완성된 생일상 위에 작은 블록을 이용하여 음식을 만들고 있구나. - 블록을 쌓아 케이크를 만들고 있구나. - 색종이에 그림을 그려서 생일상 주변을 꾸미고 있구나.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록을 이용해서 생일잔치를 할 수 있는 공간을 꾸며보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 더 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 우리가 준비한 생일잔치를 할 수 있는 공간에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
③ 동화를 알아본 후 감상한다. - 가족의 생일에 관한 동화가 있단다. - 제목을 알아볼까? - 표지에 어떤 그림이 그려져 있니? - 표지에 그려진 사람은 누구일까? - 표정이 어떤 것 같니? - 동화를 감상할 때는 어떤 자세로 앉아야 할까? - 궁금한 점은 언제 질문하면 좋을까? - 우리 어떤 내용의 동화인지 함께 감상해보자. ④ 동화 내용을 회상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동화를 감상해보니 어땠니? - 동화 속 친구는 아빠의 생일 선물로 무엇을 하려고 했니? - 왜 구두를 선물로 사지 못했니? - 왜 그림을 선물로 드리지 못했니? - 아빠의 선물을 사지 못한 주인공의 마음은 어땠을까? - 선물을 받은 아빠의 마음은 어떨 것 같니?⑤ 동화 속 주인공이라면 어떨지 상상하여 이야기 나눈다. - 내가 만약 동화 속 주인공이라면 아빠의 생신을 어떻게 축하하고 싶니? - 내가 만약 동화 속 주인공이라면 어떤 그림을 그려 드렸을까? - 동화 속 아빠에게 어떤 선물을 해드리고 싶니? - 내가 동화 속 아빠라면 주인공의 선물을 받고 기분이 어땠을까? - 동화 속 아빠가 되어 주인공에게 어떤 말을 해주고 싶니?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 아빠의 생일을 축하해 드리는 동화를 감상해 보았는데 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 동화를 감상하며 어떤 생각이 들었니? - 자유롭게 동화를 감상하자.■ 동화제목 : 아빠의 생일 선물글/그림 : 키드키즈내용: 사랑하는 아빠의 생일이 다가왔습니다. 아이는 아빠를 위한 멋진 구두도, 그림 편지도 선물하기가 쉽지 않습니다. 과연 아이는 아빠를 위해 어떤 선물을 준비할까요?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
세계의 특별한날 추수감사절 유래에 대해 알고 감사하는 마음으로 보낸다.
