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① 나뭇잎 모양 종이를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 나뭇잎 모양 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 나뭇잎 모양 종이를 보고 있구나. - 나뭇잎의 모양이 모두 다르구나. - 손가락을 다섯 개 쫙 편 모습과 닮은 이 나뭇잎은 무엇일까? - 그래, 단풍잎이구나.③ 교사가 나뭇잎 모양 종이에 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 은행잎은 어떤 모양을 닮았니? - 부채를 편거 같은 모양을 닮았구나. - 선생님은 이 은행잎 모양 종이 위에 선을 쭉쭉 그어볼 거야. - 그리고 알록달록 색칠도 해주었어. - ○○이는 어떤 모양의 나뭇잎에 끼적여 보고 싶니?④ 영아가 나뭇잎 모양 종이에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 돕는다. - ○○이는 단풍잎 모양의 종이를 골랐구나. - ○○이가 단풍잎 모양을 따라서 선을 그어주고 있구나. - 여러 가지 색으로 색칠도 해주었구나. - 단풍잎이 알록달록 해졌네.
① 애벌레 그림판과 동그라미 모양 조각을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 애벌레 그림판과 동그라미 모양에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 애벌레 그림을 보고 있구나. - 애벌레가 꿈틀꿈틀 기어가고 있네. - 여기 동그란 모양 조각도 있네. - 동그라미 크기가 모두 다르구나.③ 교사가 애벌레 그림판에 동그라미 모양을 붙이는 모습을 보여준다. - 애벌레 그림판에 동그라미 모양을 붙여볼게. - 가장 큰 동그라미 자리를 찾아볼게. - 큰 동그라미 자리는 여기구나. - 이번에는 제일 작은 동그라미도 붙여볼까? - 동글동글 애벌레 모양이 완성되었네.④ 영아가 동그라미 모양을 붙여 애벌레를 완성해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 애벌레 그림판에 동그라미를 붙여볼까? - 애벌레 그림판에 가장 큰 동그라미를 붙였구나. - 빈자리에 동그라미를 모두 붙여주었네. - 귀여운 애벌레가 되었네.
① 여러 가지 모양 종이를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 여러 가지 모양 종이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 여러 가지 모양 종이를 보고 있구나. - 어떤 모양들이 있니? - 세모 모양도 있고, 네모 모양도 있네.③ 교사가 모양 종이로 꾸미는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 여기 있는 여러 가지 모양으로 무엇을 만들어볼까? - 선생님은 동그란 모양을 보니 눈사람이 생각나네. - 동그란 모양 두 개를 붙여 눈사람을 만들었어. - 색연필로 눈사람 눈과 팔도 그려볼게. - 이번에는 네모 모양 위에 세모 모양을 붙여 집도 만들어보았어. - 문은 색연필로 그려볼게. - 작은 문이 있는 집도 완성! - ○○이도 모양 종이를 붙여 꾸며볼까?④ 영아가 모양 종이로 자유롭게 꾸며 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 모양 종이로 무엇을 만들어보고 싶니? - 버스를 만들어보고 싶구나. - 버스는 어떻게 만들면 좋을까? - ○○이가 긴 네모 모양을 도화지에 붙여주었구나. - 동그란 모양을 붙여 바퀴도 만들어 주었네. - 버스 안에 창문은 색연필로 그려주었구나. - 세모를 두 개 붙여 나비도 만들어주었네.
① 다양한 탈것과 그림자 카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 탈것과 그림자 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 탈것 카드를 보고 있구나. - 어떤 탈것이 있니? - 기다란 기차도 있고, 자동차가 있구나.③ 교사가 탈것 그림자 카드를 보고 같은 모양의 탈것을 찾는 모습을 보여준다. - 여기 있는 그림 카드는 검은색이네. - 탈것의 그림자구나. - 이 그림자의 모양은 어떠니? - 어떤 탈것의 그림자일까?④ 영아가 탈것 그림자 카드를 보고 같은 모양의 탈것 카드를 찾아볼 수 있도록 격려한다. - 그림자 카드에 있는 그림이 어떤 모양인지 살펴보고 있구나. - 양쪽으로 길게 나온 부분은 무엇일까? - 날개구나. ○○가 날개가 있는 비행기를 찾았네.
① 친구 얼굴 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 친구 얼굴 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있네. - 친구 얼굴 그림이구나.③ 교사가 친구 얼굴 모양을 따라 선을 긋는 모습을 보여준다. - 선생님은 친구 얼굴 모양을 따라 선을 그어볼 거야. - 동그란 친구 얼굴을 따라 선을 그어보았어. - 동그란 눈과, 길쭉한 코도 따라 선을 그어볼까?④ 영아가 친구 얼굴 모양을 따라 선을 그어볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 친구 얼굴 모양을 따라 선을 그어보고 있구나. - 머리카락을 따라 선도 그어주었네. - 친구의 입 모양도 따라 선을 그어보고 있구나.
소리를 듣고 자신의 경험을 이야기 한다.집에서 들을 수 있는 소리에 관심을 가진다.그림자에 관심을 가진다.모양이 같은 것 끼리 짝을 지어 구분한다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 웃음을 짓는 아이들이 정말 사랑스럽습니다. ① 특별한 크리스마스카드를 준비하고 계신가요? 색종이를 부채모양으로 접은 후 길이를 다르게 하여 색지 안쪽에 붙이면 입체 카드를 손쉽게 만들 수 있답니다. ② 패턴 색종이나 포장지 등을 이등변 삼각형으로 오린 후 두꺼운 종이에 붙이고 나무 꼬치를 끼운 초콜릿을 종이에 붙여 세워주세요. 아이의 얼굴이나 이름을 ...
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... 탐색하며 김치를 만들기 위해 어떤 재료가 필요한지 알아봅니다. 아직 매콤한 김치를 먹기 어려운 영아들은 모양과 느낌을 탐색하는 것만으로도 충분합니다. 식재료가 친숙하면 음식을 가리는 일도 줄어들기 때문에 단순히 오감 놀이로 끝내지 않고 조금 맛을 보게 하는 등 적극적인 놀이를 진행해 보세요.유아에게도 김치는 아직 호불호가 갈리는 음식입니다. 매운 것을 ...
월간유아 >
모양이랑 글자 매칭하여 암호 글자 풀기
다양한 모양에 타이틀을 쳐보았습니다.
아이들과 색깔놀이와 모양놀이 할 때 만든 활동지입니다.같은 색의 물건이나 같은 색의 도형을 찾아 선긋기 활동지예요.같은 색의 물건(채소나 야채, 물건)-야채나 물건의 이름을 알아보고 색깔을 찾아요같은 색의 도형 찾기-도형의 이름을 알아보고 같은 색을 찾아서 선을 그어보세요
... 이벤트 내용 [11월 2주] : 바닥놀이_반짝반짝 공작새 놀이자료 & 저자극 영상 무료 [11월 3주] : 벽면놀이_조물조물 모양쿠키 놀이자료 & 저자극 영상 무료 [11월 4주] : 통합놀이_콩콩콩 크레용 놀이자료 & 저자극 영상 무료▶ 바로 지금! 키드키즈 검색창에 [베베놀이터]를 검색해 보세요! ...
꽃모양 라인따라 누끼따기 했어요우리반 아이들이 오리기를 재미있어 해서 봄을 맞이해 봄꽃을 오릴 수 있도록사진을 준비했습니다오리면서 꽃 이름도 볼 수 있게 카드형식으로 편집해보았어요사진화질이 좋습니다원하는 자료가 키드키즈에 없어서 직접 만들었는데도움이 될까 싶어서 업로드해봅니다 :)꽃 종류는 개나리 민들레 수선화 진달래 벚꽃 목련 튤립 ...
... 상승에 서민들이 갈수록 더 힘들어지는구나..싶어요 이런 상황들속에서 한 나라의 우두머리라는 사람까지 저 모양이니 정말 요즘 피로도가 너무 심한것같아요 서민들의 생활을 생각이나 해봤을까요? 예전에 방송에 나와 시장에서 만원짜리 몇장으로 내돈내산인척 전통시장에서 물건사는 우두머리의 더 큰 우두머리인 그 분의 모습이 아직도 생생히 기억에 남네요.. ...
... 1. 손톱치료(올리브유 바르기전=올리브유 바르고=조리용장갑끼고 =다시 벗고=폼크린싱으로 닦은 손톱 모양입니다.) 2.~4번 크리스마스 장식 이마트에서 찍어왔어요. 즐거운 불금들 되세요. 이렇게 올리니까 첫번째 사진이 잘 보이지 않네요. 크리스마스 선물글에 첫번째 사진이 있어요. 저같이 이런분들이 참고하시면 좋을 것 같네요 ...
이번엔 천주교 사제들이 나섰다고 해요. 교구와 실명을 밝힌 1400여명은 민심의 아우성을 외면할 수 없어 나섰다는데 '어째서 사람이 이모양인가?' 라는 제목의 시국선언을 올렸다고 합니다. 나라 절반을 맡겼다가 나라가 거덜나겠기에 결론을 내린 것이라고 했다고 하네요. 심지어 모교에서도 부끄럽다고 시국선언을 나라가 어찌될지 걱정되는 시민이이에요
... 여전히 장미꽃은 아름답게 피네요. 노란꽃도 피기 시작하려고 하네요. 활짝 피면 찍어서 올릴께요. 별모양으로 생긴것을 사계찔레꽃이라고 하는데 잘 나올찌 모르겠네요. 검색창에서 보고 찍은거라~ ...
안경점가면 안경테가 많은데 다 써보고 안사기도 그렇고 어느정도 써도 마음에 안드는데 나가기도 그렇고 해서 사다보니 안쓰고 다니네요 미안해서 사는경우가 많아서...욕먹기싫고. 안경점은 안경이 많으면서도 가서 써볼만한건 왜 없는지 다 크고 모양이 제 얼굴에 안맞게 튀어나와서..
성탄절의 유래와 의미를 알고 즐겁고 행복하게 보낸다.
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