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① '겨울은 정말 재미있어' 동화를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '겨울은 재미있어' 동화에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 동화를 보고 있구나. - 동화에 눈이 나오는구나. - ○○이는 눈을 본 적이 있니? ③ 교사가 동화를 들려준다. - '겨울은 정말 재미있어!' 동화를 들려줄게 - 겨울이 왜 재미있는지 동화를 들어보자. ④ 영아가 동화를 보며 관련한 언어표현을 시도할 수 있도록 돕는다. - 겨울은 왜 재미있었을까? - ○○이는 겨울에 해보고 싶은 놀이가 있니? - 겨울에 어떤 놀이를 하고 싶니? - 우리도 겨울이 재미있을 수 있도록 놀이해 보자. ■ 동화 제목: 겨울은 정말 재미있어 글/그림 : 키드키즈 동화 내용 : 추운 겨울을 좋아하지 않는 하리가 겨울은 정말 재미있다고 말하고 있어요. 어떤 이야기가 펼쳐지는지 한번 감상해 보세요.
① '겨울은 정말 재미있어' 동화를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '겨울은 정말 재미있어' 동화에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - '겨울은 정말 재미있어'라는 동화란다. - ○○도 겨울을 좋아하니? ③ 교사가 '겨울은 정말 재미있어' 동화를 들려준다. - 선생님이 '겨울은 정말 재미있어' 동화를 들려줄게. - 어떤 재미있는 놀이가 있는지 잘 들어보자. ④ 영아가 '겨울은 정말 재미있어' 동화를 듣고 표현하며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - 바깥놀이로 동글동글 무엇을 만들었지? - 맞아, 눈사람을 만들었단다. - 씽씽 무엇을 탔지? - 썰매를 탔지. - 잘 기억하고 있구나. ■ 동화 제목: 겨울은 정말 재미있어! 글/그림 : 키드키즈 동화 내용 : 추운 겨울을 좋아하지 않는 하리가, 겨울은 정말 재미있다고 말하고 있어요. 어떤 이야기가 펼쳐지는지 한번 감상해 보세요.
① '겨울은 정말 재미있어!' 그림책을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 '겨울은 정말 재미있어!' 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 그림책을 보고 있네. - 그림책 표지에 어떤 그림이 보이니? - 소복소복 쌓인 눈이 보이는구나. - 눈을 본 적이 있니? 어디서 보았니? ③ 교사는 영아에게 그림책 내용을 들려준다. - 그림책 제목은 '겨울은 정말 재미있어!'래. - 겨울이 왜 재미있는지 한번 볼까? - 그림책에 어떤 이야기가 있는지, 선생님이 들려줄게. ④ 영아가 그림책의 내용과 관련된 다양한 언어 표현을 할 수 있도록 격려한다. - 그림책 이야기 잘 들었니? - (그림책을 보여준다) 겨울이 정말 재미있다고 생각되니? - ○○이는 겨울에 어떤 놀이를 해 보았니? - 겨울에 어떤 놀이를 하고 싶니? - ○○이는 눈 위에 발바닥 도장을 찍어보고 싶구나. - 우리 눈이 오는 날 밖에 나가서 재미있게 놀아보자. ■ 동화 제목: 겨울은 정말 재미있어! 글/그림 : 키드키즈 동화 내용 : 추운 겨울을 좋아하지 않는 하리가, 겨울은 정말 재미있다고 말하고 있어요. 어떤 이야기가 펼쳐지는지 한번 감상해 보세요.
② '겨울바람의 여행' 동화를 소개한다. - 오늘은 '겨울바람의 여행'이라는 동화를 준비해왔어. - (책 표지를 보며) 제목을 함께 읽어볼까? - (책 표지의 그림을 보며) 어떤 그림이 그려져있니? - 어떤 내용의 이야기가 펼쳐질 것 같니? - 왜 그렇게 생각했니? ③ '겨울바람의 여행' 동화를 감상한다. - 지금부터 '겨울바람의 여행' 동화를 감상해 보자. - 동화를 즐겁게 감상하려면 어떤 약속을 지킬 수 있을까? - 궁금한 점이 있으면 언제 이야기 나누면 좋을까? ④ 동화를 감상한 후, 느낀 점을 이야기 나눈다 - 동화 '겨울바람의 여행'을 감상하면서 어떤 느낌이 들었니? - 겨울바람은 여행을 하면서 누구를 만났니? - 겨울바람이 나뭇잎을 만나니 어떤 변화가 있었니? - 겨울바람은 여행을 하면서 어떤 기분을 느꼈니? - 겨울바람은 왜 다시 기분이 좋아질 수 있었을까? - 동화 속 등장인물에게 해주고 싶은 말이 있니? ⑤ 동화의 다음 이야기를 상상하여 이야기 나눈다. - 동화의 다음 이야기가 펼쳐진다면 어떤 내용이 좋을까? - 친구들에게 내 생각을 말해줄 수 있니? - 내가 생각하는 다음 이야기를 글과 그림으로 표현해 보면 어떨까? ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘은 함께 '겨울바람의 여행'이라는 동화를 감상해 보았어. - 동화를 감상하면서 새롭게 알게 된 점이 있니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 동화 내용을 생각하면서 어떤 놀이를 표현해 볼 수 있을까? ■ 동화 제목: 겨울바람의 여행 글/그림: 키드키즈 내용 : 숲속 마을로 여행 온 겨울바람은 온 세상을 추운 겨울로 바꿔버립니다. 꽁꽁 언 강에서 아무도 겨울바람과 놀아주지 않아 속상했지만, 추운 겨울을 즐기는 아이들이 있어 겨울바람은 다시 기분이 좋아집니다.
③ 동화 감상 시 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다 . - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니 ? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까 ? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까 ? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니 ? ④ 동화 ‘ 겨울이 궁금한 곰 ’ 을 감상한다 . - 우리 함께 동화를 감상해보자 . - 제목을 함께 읽어볼까 ? - 글을 쓴 작가는 어떤 분일까 ? - 그림을 그린 작가는 어떤 분일까 ? ⑤ 동화 내용을 회상한다 . - 곰에게 겨울 이야기를 들려준 것은 누구였니 ? - 곰은 왜 겨울잠을 안 자려고 했니 ? - 곰이 겨울잠을 잘 수 있도록 도와주기 위해 누가 찾아왔니 ? - 곰이 겨울잠을 잘 수 있도록 나무 요정 투코니는 무엇을 준비했니 ? - 동굴에서 자기 싫어하는 곰을 위해 어떻게 했니 ? - 투코니는 왜 곰이 겨울잠을 자야 한다고 했니 ? - 곰은 결국 어떻게 되었니 ? ⑥ 동화에 대한 느낌을 이야기 나눈다 . - 겨울을 한 번도 본 적이 없는 곰은 비숑의 이야기를 듣고 어떤 생각이 들었을까 ? - 곰에게 겨울을 소개해준다면 무엇을 이야기해 주고 싶니 ? - 곰을 재우기 위해 어떻게 하면 좋을까 ? - 겨울잠을 자려고 하지 않는 곰에게 어떤 말을 해주고 싶니 ? - 잠든 곰을 위해 무엇을 어떻게 행동해야 할까 ? ⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다 . - 동화 ‘ 겨울이 궁금한 곰 ’ 을 감상하니 어땠니 ? - 동화를 감상하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니 ? - 겨울을 궁금해하는 곰을 보며 어떤 느낌이 들었니 ? - 겨울잠을 안 자려고 하는 곰을 보니 느낌이 어땠니 ? - 언어영역에 동화책을 두고 자유롭게 감상하도록 하자 . ■ 동화 제목 : 겨울이 궁금한 곰 글 / 그림 : 옥사나 불라 출판사 : 도서출판 봄볕
겨울을 느낄 수 있도록 배려하기 안녕하십니까? 건강한 겨울 보내고 계신지요? 영하로 뚝 떨어진 겨울날씨가, 매서운 겨울바람이 온 몸을 움츠리게 만드는 겨울의 한가운데입니다.
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루소의 자연주의 교육철학을 바탕으로, 자연과 호흡하며 더불어 살아가는 장경임 원장과 동화나라어린이집을 만나봅니다. Interview :: 장경임 원장 ‘해처럼 맑고 밝게, 꽃처럼 아름다운 아이들’ 동화나라어린이집이 추구하는 영유아의 모습입니다.
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앞으로 겨울에 함께 해보고 싶은 것들을 적어 보세요. 계획들을 하나, 둘 실천하다보면 그 어느때보다 따뜻한 겨울을 보내게 될 것입니다.
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[키드키즈 극장] 문화가 있는 날을 기념하여 선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를 즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다. 크리스마스 행사와 겨울방학 기간 중 전이시간에 감상해 보시기를 추천드립니다!
[키드키즈 극장] 문화가 있는 날을 기념하여 선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를 즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다. 크리스마스 행사와 겨울방학 기간 중 전이시간에 감상해 보시기를 추천드립니다!
PPT동화입니다. 사계절 요정이 다예(주인공)의 꿈속에 찾아가 다예의 하루를 들으며 그 때의 감정을 봄,여름,가을,겨울로 표현한 동화입니다.
겨울이야기 동화 ppt
동화를 통해 감성교육으로 접근해서 활동지를 구성해 봤어요. 작은 도움이 되길 바래요.^^
아이 겨울신발을 사셨는지 메이커 신발이더라구요 근데 차타러 나오면서도 어그슬리펀데 밴딩도 아니고 양쪽으로 고리를 끼워야해요.. 세상에 저런신발을 누가신겨보내나요ㅠ 가다가 벗겨지고 벗겨지고 .. 다섯번은 걸어줬어요ㅠ 아이하나는 운동화끈도 계속 풀리고..
저희 가정 얼집에서 만 0세~만 2세까지 다녔던, 인형같은 외모에 사흘이 멀다하고 고급진 새옷으로 코디하던 그야말로 공주님같은 여아가 있었어요. 23년도부터 그 남동생이 만 1세반에 입소했는데 리본 달린 핑크빛 구두며 운동화에 반짝이를 비롯한 공주풍 디자인의 의상들(다행히
캔버스는 얇은감이 있어서 겨울에 되게 발이 시릴것 같은데 어떤가요
저번에 눈오는날 운동화 신고 나갔는데 운동화가 겉보기엔 멀쩡했는데 나중에보니 물이 다 들어와서 양말까지 다 젖었더라고요.
투담임 인데요 교사가 저번주에 바뀌었네요 파트너 교사가 중간에 갑자기 그만두고 새로운 교사가 왔죠 그런데 오자마자 일도 제대로 안하고 자기가 주임이었는데 어쩌고 저쩌고 주간계획안도 제대로 못해서 제가 대신 해주고 수업도 못하고 그냥 동화책
백로와 추분 절기에 대해 안다.
백로와 추분 절기에 하는 일을 알아본다.
