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① 겨울놀이 그림과 배경판을 코팅하고, 벨크로 테이프를 붙여 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 겨울놀이 그림과 배경판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 여러 가지 겨울놀이 그림이 있구나. - 눈사람도 만들 수 있고, 눈싸움도 할 수 있고~ - 겨울에만 할 수 있는 여러 가지 놀이가 있어. ③ 교사가 배경판에 겨울놀이 그림을 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 눈이 쌓인 배경판이 있구나. - 선생님이 여기에 눈싸움을 하는 친구들을 붙여볼게. - 이번에는 눈사람을 만드는 친구를 붙여볼까? - ○○도 선생님처럼 겨울놀이 그림을 붙여보자. ④ 영아가 배경판에 겨울놀이 그림을 자유롭게 붙이고 떼며 놀이하도록 돕는다. - ○○는 눈사람을 만드는 친구를 여기에 붙여주고 싶었구나. - 다른 겨울놀이를 하는 친구는 어디에 붙여볼까? - 우와~ 배경판 가득 겨울놀이를 하는 모습으로 가득하구나.
① 겨울놀이 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 겨울놀이 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 재미있는 겨울놀이 그림을 보고 있구나. - 겨울에 눈이 오면 눈사람도 만들고, 눈싸움도 할 수 있어. - 날씨가 추워서 얼음이 얼면 썰매도 탈 수 있지. - 눈에서 타는 눈썰매도 있어~ ③ 교사가 겨울놀이 그림 위에 스티커를 붙이는 모습을 보여준다. - 선생님이 겨울놀이 그림에 스티커를 붙일 거야. - 눈썰매 그림에도 스티커를 붙이고~ 눈사람을 만드는 그림 위에도 붙여야지. - 재미있는 겨울놀이 그림에 스티커를 붙여보자. ④ 영아가 겨울놀이 그림에 자유롭게 스티커를 붙이며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○는 가장 먼저 눈사람을 만드는 모습에 스티커를 붙이는구나. - 스티커를 많이 붙여서 눈사람이 보이지 않으려고 하네. - 또 다른 겨울놀이 그림에도 눈사람을 붙여볼까? - 스티커를 잘 떼어서 붙이는구나.
① 겨울놀이에 필요한 도구 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 겨울놀이에 필요한 도구 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - 어? 이건 무엇이지? - 눈썰매구나. 눈썰매는 썰매를 탈 때 필요하겠다. - ○○는 낚싯대를 가지고 있구나. 얼음낚시를 해 본 적이 있니? ③ 겨울놀이에 필요한 도구를 알맞은 상황에 맞춰 볼 수 있도록 한다. - 여기 얼음구멍이 있구나. 얼음낚시를 하려나 봐. - 어떤 도구가 필요할까? 맞아~ 낚싯대가 필요하겠구나. - 여기 친구들은 눈사람을 만들고 있나 봐. 손에 장갑이 없네. - 장갑이 있으면 좋겠구나. ④ 영아 스스로 그림자에 어떤 겨울놀이 도구가 필요한지 맞춰 본다. - ○○가 알맞게 그림자를 잘 맞춰주었구나. - 어떤 놀이가 가장 재미있을 것 같니? - 주말에 가족과 해보면 좋을 것 같구나.
① 내가 좋아하는 겨울 특징에 관해 이야기 나눈다. - 겨울 하면 생각나는 것은 무엇이니? - 그중 가장 좋아하는 것은 무엇이니? - 좋아하는 이유는 무엇이니? ② 스무 고개 놀이에 관해 알아본다. - 스무 고개 놀이를 해본 적이 있니? - 어떤 놀이인지 알고 있니? - 말놀이의 하나로 술래가 낸 문제를 스무 번의 질문으로 알아맞히는 놀이란다. - 선생님이 술래라면 너희들이 술래가 낸 문제를 맞히기 위해서 질문을 하는 거란다. - 술래는 질문에 '네' '아니오'로만 답할 수 있어. - 너희들은 술래의 대답을 듣고 문제가 무엇이지 알아맞히면 돼. - 한 가지 질문을 하고 대답을 하면 한 고개를 넘는 거란다. - 이렇게 스무 번의 질문을 하고 정답을 맞히는 놀이라서 스무 고개라고 한단다. - 우리는 다섯 고개로 해볼까? - 어떤 놀이인지 선생님이 시범을 보여줄게. ③ 놀이 방법을 알아본다. - 겨울놀이 스무 고개는 어떻게 하는 걸까? - 놀이 방법을 알아보자. [놀이방법] 1) 술래를 정한다. 2) 술래는 내가 좋아하는 겨울놀이 관련 단어 카드를 한 개 고른 후 친구가 보지 못하도록 뒤집어 놓는다. 3) 정답을 맞히는 친구는 술래에게 질문을 하고 술래는 질문을 듣고 '예' '아니오'로 대답한다. 4) 다섯 번의 질문을 마친 후에 정답이 맞는지 그림 카드를 뒤집어 확인한다. 5) 역할을 바꾸어 다시 놀이한다. ④ 친구와 함께 겨울놀이 스무 고개를 한다. - 친구와 함께 겨울놀이 스무 고개를 해보자. - 술래를 어떻게 정하면 좋을까? - 역할을 바꾸어서 다시 놀이해 볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구와 함께 말놀이를 해보았는데 어땠니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 어려운 점은 없었니? - 어떤 질문을 했을 때 정답에 관한 힌트를 얻을 수 있었니?
① 겨울놀이 그림과 배경판을 코팅하고, 벨크로 테이프를 붙여 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 겨울놀이 그림과 배경판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 여러 가지 겨울놀이 그림이 있구나. - 눈사람도 만들 수 있고, 눈싸움도 할 수 있고~ - 겨울에만 할 수 있는 여러 가지 놀이가 있어. ③ 교사가 배경판에 겨울놀이 그림을 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 눈이 쌓인 배경판이 있구나. - 선생님이 여기에 눈싸움을 하는 친구들을 붙여볼게. - 이번에는 눈사람을 만드는 친구를 붙여볼까? - ○○도 선생님처럼 겨울놀이 그림을 붙여보자. ④ 영아가 배경판에 겨울놀이 그림을 자유롭게 붙이고 떼며 놀이하도록 돕는다. - ○○는 눈사람을 만드는 친구를 여기에 붙여주고 싶었구나. - 다른 겨울놀이를 하는 친구는 어디에 붙여볼까? - 우와~ 배경판 가득 겨울놀이를 하는 모습으로 가득하구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
집안에서 할 수 있는 겨울놀이 주먹밥 눈사람 만들기 준비물 : 흰쌀밥, 소금, 참기름, 통깨, 비닐장갑, 김, 당근, 계란 등 1. 흰쌀밥에 소금, 참기름, 통깨 등 양념을 넣고 골고루 비빈다. 2.
월간유아 >
1 일 ( 개장기간중 휴무일 없슴 ) 개장시간 : 오전 10 시 ~ 오후 5 시 이용요금 : 1 만원 ( 성인 , 청소년 , 어린이 동일 ) 문의처 : 02) 971-0741 / 02)977-6363 온가족이 함께 즐기는 다양한 겨울놀이
월간유아 >
눈이 내리면 눈사람을 만들고 , 썰매를 타며 겨울놀이 할 생각을 하니 미소가 지어집니다 . 본격적인 겨울에 들어선 지금 , 영아들은 무엇을 하며 새로운 계절을 준비할 수 있을까요 ? 아이들과 함께 두꺼운 겨울옷을 꺼내며 겨울을 준비해보세요 .
월간유아 >
아이들과 함께 할 자료를 연구하다보니 작업하게 되었습니다.
겨울용품 수세기 놀이입니다.
겨울놀이색칠5
1월달 민속놀이 카드 또는 1월 2째주 (소근육) 겨울놀이 카드를 뒤집어요. 놀이활동 준비 민속놀이 카드를 프린트후 코팅해서 EVA판을 붙여주면 영아들이 안전하게 놀이를 할 수 있습니다.
겨울놀이 관한 이야기 나누기 자료입니다
눈이 오지 않는 겨울, 잊혀져가는 겨울놀이를 경험하는 민속촌이 아이들에게 있었으면, 좋겠습니다.
눈이 안오니, 자연히 겨울놀이도 줄어듭니다.
영아 놀이중심 예를 들어 겨울놀이 등등 만드는거 원에서 사주시나요 아니면 바쁘지만 직접 만드나요?
우리반친구가 그린그림이예요^^ 겨울놀이만큼이나 키드키즈가 재미있어요^^
겨울놀이를 아이들과 하면, 겨울이 즐거워져요. 좋은 추억으로 남지요. 동심이 묻어나는 연날리기 되세요.
백로와 추분 절기에 대해 안다.
백로와 추분 절기에 하는 일을 알아본다.
