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① 풍선을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 풍선에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 풍선을 가지고 있구나. - (풍선으로 교사 얼굴을 가리며) 선생님 어디 있게? - 까꿍! 선생님은 풍선 뒤에 숨어 있었어. - 풍선 모양이 우리 얼굴 모양과 비슷한 거 같아. - 풍선으로 얼굴 꾸미기를 해볼까? ③ 교사가 풍선과 다양한 재료로 가족 풍선을 꾸미는 모습을 보여준다. - 우리 가족을 생각하며 풍선 얼굴을 꾸며볼까? - 동그란 스티커를 붙여 눈도 꾸며볼게. - 매직으로 코와 입을 그려볼까? - 털실을 붙여 머리카락도 꾸며줘야지. - 선생님은 아빠 얼굴을 완성했어.④ 영아가 가족 풍선을 꾸미고 소개해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 풍선에 매직으로 동그란 눈을 그려주었네. - 스티커를 붙여 코와 입도 꾸며주었구나. - 머리카락은 무엇으로 꾸며볼까? - 털실을 붙이고 싶구나. - 털실 붙이는 것은 선생님이 도와줄게. - ○○는 누구의 얼굴을 꾸몄니? - 엄마의 얼굴을 꾸몄구나. - 정말 ○○의 엄마 얼굴과 닮은 것 같아.
① 가족 단어카드를 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 가족 단어카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○야! 이게 뭘까? - 카드에 어떤 그림이 있니? - 엄마 그림 아래 글자도 있구나. - '엄마'라고 쓰여있네.③ 교사가 가족 단어카드에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 엄마 카드를 골랐어. - 엄마 카드 위에 동글동글 동그라미를 끼적이고 있어. - '엄마' 글자를 따라 선을 그어볼게. - 글자에 있는 동그라미도 따라 끼적여봐야지.④ 영아가 가족 단어카드 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 카드에 끼적여볼 거야? - 아빠 카드를 골랐구나. - 아빠 머리카락 위에 끼적이고 있네. - '아빠' 글자의 동그라미를 따라 끼적여주었구나. - 글자의 선도 따라 그어보았네.
3. ‘신나는 가족’ 활동을 소개한다.- 이번 미술활동 시간에는 우리 가족의 얼굴을 표현해 볼 거란다.4. ‘신나는 가족’ 활동을 할 때 필요한 재료들을 살펴본다.- 얼굴을 표현할 수 있는 재료는 어떤게 있을까?- 다양한 컬러EVA로 가족의 얼굴을 그려보자.5. ‘신나는 가족’ 활동 방법에 대해 알아본다.[활동방법]① EVA, 네임펜, 눈알스티커, 가위, 풀을 준비합니다.② EVA에 우리가족의 얼굴을 네임펜으로 그리고 눈알을 붙여줍니다.③ 가위로 얼굴을 오려줍니다.④ 얼굴을 화지에 붙여줍니다.⑤ 남은 EVA로 화지를 꾸며 완성해줍니다6. ‘신나는 가족’ 활동을 한다.7. 활동할 때 사용한 재료와 자리를 정리 정돈 한다.8. 자신의 작품을 친구들에게 소개한다.9. ‘신나는 가족’ 활동을 평가한다.■ 작품 사진
① 가족 동물 블록을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 가족 동물 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○야! 이 상자 블록에 동물 그림이 붙여져 있네. - 어떤 동물들이 있니? - 병아리도 있고 강아지도 있네. - 아기 동물이구나. - 엄마 동물들은 어디에 있을까? ③ 교사가 가족 동물 블록으로 놀이하는 모습을 보여준다. - 병아리의 엄마인 닭이 어디에 있을까? - 닭이 여기 있구나. - 병아리가 엄마 닭을 만났네. - 병아리 블록을 닭 블록 위에 올려볼까? - 닭 블록을 움직여봐야지. - 꼭 엄마 닭이 병아리를 업어주는 것 같네. ④ 영아가 가족 동물 블록으로 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 엄마 돼지 블록 위에 아기 돼지를 올렸네. - 엄마 개와 강아지는 나란히 놓았구나. - ○○가 엄마 블록들만 모아 길게 놓았네. - 아기 블록은 엄마 블록 위에 쌓아보고 있구나.■ 참고사항엄마 동물과 아기 동물을 상자 또는 벽돌 블록에 붙여 가족 동물 블록으로 제공한다.
① 가족 머리띠를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 가족 머리띠에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이게 뭐지? - 머리띠구나. - 머리띠에 어떤 그림이 있지? - 아빠도 있고, 할머니도 있구나.③ 교사가 가족 머리띠를 하고 가족을 흉내 내는 모습을 보여준다. - 선생님은 엄마 머리띠를 했어. - 회사에 다녀올게. - 부릉부릉 운전을 해서 회사에 왔어. - 일이 끝나서 집에 왔어. 이제 요리를 해볼까?④ 영아가 친구와 함께 가족 머리띠를 하고 가족 흉내를 내볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 누구 머리띠를 할 거야? - ○○가 아빠 머리띠를 했구나. - □□는 아기 머리띠를 했네. - ○○ 아빠가 □□ 아기를 돌봐주고 있구나. - 토닥토닥! 아빠가 아기를 재워주네.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 도시’라는 긍정적 이미지로 변하고 있다. 이는 인천에 대한 애정과 열정을 모아주신 인천시민들과 교육·보육 가족들 덕분이다. 자녀 양육의 첫 단계인 영유아기부터 아이 키우기 좋은 환경을 만들어 주는 것이 현시대의 중요 과제이다. 저출생 위기를 극복하고, 아이 한명 한명이 소중한 인재로 성장할 수 있도록 영유아 중심의 질 높은 교육·돌봄 체계를 구현하기 위해 ...
월간유아 >... -6kg 감량한 상태고 164에 현재 체중 56kg에요 40대 후반이되니 다이어트가 너무 힘드네요 다이어트중에도 가족들 식사는 따로 챙기는것도 힘들고요 남편이 좀전에 치킨 시켜서 아이들과 먹으며 다리 한개만 먹으라는데 한번 먹으면 여태까지 감량한게 도로 아미타불 될까봐 안먹었어요 남편이 아니라 악마의 속삭임이네요 ...
모처럼 대개 주문하여 온 가족이 맛있게 먹었네요
햇반이랑 생수가 우리 가족 기호식품이다보니 조달해야하는 양이 너무 많네요... 엊그제 주문한거 같은데 다시 주문 넣어야겠어요...ㅠㅠ
안녕하세요~ 제가 이번에 이직을 해서 연차가 3개가 생겼는데 가족 중에 갑자기 수술이 잡히셔서요... 제가 가바야 할거 같은데... 혹이 이런 경우에는 연차로 하루 해서 갔다 와야되는지 아니면 그냥 가게 해주시는지 궁금해서 물어보아요...~
... 아이들도 만두가 왜 형체가 없냐고 하더라고요 ㅋ 점심 먹고 지금은 디저트로 콜라비 깍아먹어요 콜라비는 가족들은 안먹어서 저혼자 먹는데 달아요 김장철 무우처럼 달고 맛있어요 아침에도 썬캡 쓰고 선글라스 쓰고 1시간 걸었고 저녁에는 또 집 앞 공원 돌아야겠어요 이젠 40대 후반인데 이렇게해야 체중 유지하더라고요 샘들은 점심 뭐 드셨어요? ㅋㅋ ...
우리 가족 인형 만들기1. [가족은 꼬옥 안아 주는 거야] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 어떤 내용이였나요?- 그림책을 보고 누가 생각이 났나요?3. 가족에 대하여 이야기 나눈다.- ... 만들어본다.- 우리 함께 가족인형을 만들어 봅시다.- 만든 가족인형으로 함께 인형극을 해볼까요?● 활동자료 허니폼폼 > 우리 가족 인형 ...
가족 구성원에 대해서 알아보며가족 사진과 이름을 넣을 수 있도록 만들어 보았습니다.제가 만든 자료 입니다.유용하게 잘 사용하셔요^^클릭하면 칸이 나오니 안에 사진이나 글자를 치시면 됩니다.
나와가족 펀치 핀포킹
동물 흑백 도안입니다.
기존에 있는 가족구성원 작은책을 제편집하여 올립니다. 여아, 남아 구분해서 작은책을 만들어 보았습니다.
망종과 하지의 절기의 특징을 안다.
망종과 하지에 하는 일을 알아보고 관심을 가진다.
