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  • 인성자람│영아 http://www.kidkids.net/banner/goBanner.htm?serial=9693
    동화와 함께하는 영아 인성 프로그램
    인성자람│유아 http://www.kidkids.net/eduinfo_new/epgm_insung.htm
    동화와 함께하는 유아 인성 프로그램
    • 검색결과 총 1,474개
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    클립자료 (363개) 활동계획안 (39개) 교육계획안 (0개) 월간유아 (283개)
    함께하는자료실 (46개) 이야기마당 (462개) 사진갤러리 (4개) 직무연수 (3개)
    키드키즈몰 (274개)    

    클립자료

    활동계획안

    • ① 교사가 여러 가지 재미있는 표정을 보여주고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 교사의 표정에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 선생님 표정이 재미있는지 가까이 다가오는구나. - 이런 표정은 어때?③ 교사가 다양한 표정을 보여주고, 영아가 같은 표정을 지어볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 선생님처럼 이렇게 재미있는 표정을 지어볼 수 있을까? - 혀를 내밀고 눈을 감고 찡그려 볼까? - 이번에는 한쪽 눈만 감고 입을 벌려 웃는 표정을 지어 볼까?④ 영아가 교사와 같은 표정을 지어보며 거울 속 모습을 탐색한다. - 선생님하고 ○○의 표정이 똑같은지 어떻게 알 수 있을까? - 거울 앞에 가서 선생님 표정과 ○○의 표정이 같은지 살펴볼까? - 어때? 선생님과 ○○의 표정이 똑같아?

    • ① 집 사진 자료를 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 집 사진 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 여러 집 모양의 사진을 보고 있네. - 여러 모양의 집이 많이 있구나. - 이곳은 잠을 자는 방인가 봐. - ○○이는 누구와 함께 자니? ③ 교사가 블록을 바닥에 세워 네모난 집을 만드는 것을 보여주고, 영아도 모방해 보도록 한다. - 선생님은 집을 만들 거야. - ○○이도 선생님이랑 함께 집을 만들어 볼까? - □□이네 집은 어떻게 생겼어? - 벽돌블록을 길고 넓게 놓아볼까? - 벽돌블록을 세워서 만들어볼 수도 있네. - 우와~ 커다란 집이 완성되었어. ④ 친구와 함께 벽돌블록을 이용해 집을 만들어 놀이해 볼 수 있도록 돕는다. - 이번에는 친구와 함께 돗자리를 만들 수 있을까? - 어떤 블록으로 만들면 좋을까? - 격자 블록으로 만들어 볼까? - 친구가 놓은 블록 옆에 격자 블록을 끼우고 있네. - 친구와 함께 돗자리에 앉아볼까?

      관련클립 아파트 한옥
    • ① 영아용 책상 위에 큰 종이를 깔고 테이프를 이용하여 고정시킨다. - 큰 종이가 있네. 이 종이에 무엇을 하면 좋을까? - 우리 그림을 그려볼까? - ○○가 이 종이에 그림을 한번 그려보자. ② 영아가 원하는 그림을 골라 그림을 그리게 한다. - ○○야 무슨 색으로 그림을 그릴까? 빨간색 크레파스를 집었구나. - 무엇을 그릴까? 아주 잘 그리네. - ○○가 그린 곳은 무엇이지? 빨간 자동차를 그렸구나. ③ 다른 영아도 그림을 그리게 하고 친구들의 그림과 비교하여 이야기 해 본다. - 다른 친구는 어떤 그림을 그렸을까?④ 다 그린 후 교실 벽면에 붙여주고 영아들이 볼 수 있도록 한다. ■ 활동사진

    • ① '친구야 놀자!' 동화를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '친구야 놀자!' 동화에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 동화책을 보고 있구나. - 동화책 표지에는 누가 보이니? - 여러 친구가 나오는 구나. ③ 교사가 영아에게 동화의 내용을 들려준다. - 동화 제목은 '친구야 놀자'래. - 어떤 내용인지 선생님과 함께 보자. - 잘 들어보렴. (교사가 동화의 내용을 들려준다) - ○○아! 동화 잘 들어보았니? ④ 영아가 동화를 보며 언어표현을 시도해볼 수 있도록 격려한다. - 동화 속 친구에게는 어떤 친구가 있지? - 고양이도 있네. - 고양이도 친구야. - ○○이는 어떤 친구가 있어?■ 동화제목: 친구야 놀자!글/그림: 키드키즈내용: 아이를 둘러싸고 있는 모든 것이 아이에게는 친구임을 알 수 있는 동화이다.

    • ① ‘함께 있으니 행복해’ 활동지를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 활동지의 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 뭘 보고 있어? - 그림을 보고 있구나. - 그림에 무엇이 있어? - 그림 속 친구를 손가락으로 가리켰구나.③ 교사와 함께 그림 속 상황을 살펴보며 이야기를 나눈다. - (넘어진 남자아이 그림을 보며) 여기 그림 속 친구가 바닥에 앉아있네. 왜 바닥에 앉아있지? - 아, 넘어졌나 보구나. 속상한지 울고 있네. - (인형 바구니를 들려고 하는 여자아이 그림을 보며) 여자 친구는 왜 땀을 흘리고 있을까? - 아~ 바구니가 너무 무거워 들지 못하고 있구나. - 혼자 들기에는 바구니에 인형이 너무 많다. - (벤치에 앉아 고개 숙인 남자아이 그림을 보며) 이 친구는 왜 고개를 숙이고 있지. - 아주 속상한 일이 있었나 봐. - 속상한 친구를 기쁘게 해주려면 무엇이 필요할까?④ 어려움에 처한 친구를 도와줄 스티커를 찾아 알맞게 붙여본다. - 넘어져서 울고 있는 친구를 위해 우린 무슨 일을 해줄 수 있을까? - 함께 손을 뻗어 일으켜 주자. - (미리 오려놓은 ‘도와줄 친구 스티커’를 보며) 이 중에서 손을 뻗어 일으켜주는 친구는 어디 있을까? - ○○와 친구 스티커 덕분에 넘어진 친구가 씩씩하게 일어날 수 있겠구나. - 이번엔 바구니가 무거워 들지 못하는 친구를 도와주자. - 혼자가 아니라 다른 친구와 함께 바구니를 들면 무겁지 않겠다. 그치? - 함께 바구니를 들어줄 친구 스티커를 찾아볼까? ⑤ 어려움에 처한 친구를 힘을 모아 돕는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 그림 속 친구들처럼 혼자서 힘들어하는 친구를 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까? - 간식이 모자란 친구를 위해 조금씩 간식을 나눠주면 좋겠다. - 다 같이 맛있는 간식을 먹을 수 있겠구나. - 양말을 잃어버린 친구는 어떻게 도와줄 수 있을까? - 모두 힘을 모아 같이 찾아주면 훨씬 빨리 찾아줄 수 있겠지.

    키드키즈몰

    직무연수

    • 강사명 : 김지혜학습기간 : 학습기간 2주수강료 : \ 4,000
      1. 인성의 개념 및 가치에 대해 알 수 있다.2. 인성교육진흥법의 발생 배경과 취지를 이해하고 설명할 수 있다.3. 인성교육진흥법의 방안을 바탕으로 어린이집에서의 적용방안을 모색할 수 있다.4. 영국, 캐나다, 독일의 인성교육 사례를 알아보고 인성교육의 특징을 설명할 수 있다.
    • 강사명 : 이영미학습기간 : 학습기간 1주수강료 : \ 1,000
      1. 인성교육진흥법과 인성교육의 필요성을 이해한다.2. 직업적 특수성과 윤리강령에 대해 설명할 수 있다.3. 교사의 역할과 자세를 이해한다.
    • 강사명 : 고정미학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 10,000
      ... 방법에 대해 알 수 있다.- 선조들의 지혜가 담긴 26가지 놀이방법을 배울 수 있다.- 아기의 인지, 신체, 뇌, 인성발달을 돕는 과학적인 놀이를 배울 수 있다.- 놀이를 통해 아기와 양육자간의 긍정적인 애착형성에 도움을 줄 수 있다. * 궁금하기만 했던 선조들의 육아 지혜가 베일을 벗는다! * 국악놀이터'아해얼쑤' 대표 고정미 교수님께 배우는 전래아기놀이!

    월간유아

    • ... 네트워크를 구축하고, 좋은 이음교육의 운영 사례를 지속 발굴할 것"이라며, "유-초 이음교육으로 유아들이 인성과 역량을 갖춘 미래인재로 성장할 수 있도록 노력하겠다"라고 말했다.에디터 | 월간유아 ...

      월간유아 > 뉴스
    • [원탐방] 구립 헬리오나래어린이집 2023.02.27조회수 1,067

      ... 때문입니다. 최수진 원장은 매일 오전 모든 연령의 원아들을 만나 ‘소복소복 독서프로그램’을 진행합니다. 인성주제의 그림책을 읽고 함께 생각을 나누지요. 원장이 직접 보육 활동에 참여하는 일이 쉽지 않을텐데, 최 원장은 독서의 중요성을 강조하며 개원 이래 하루도 거르지 않고 진행해오고 있습니다. “제가 직접 하는 가장 큰 이유는 원장으로서 아이들을 깊이 ...

      월간유아 > 우수교육기관
    • [원탐방] 시립산업단지어린이집 2023.02.03조회수 574

      ... 해결! 시립산업단지어린이집은 부모가 원운영에 참여할 수 있는 기회를 다양하게 마련하고 있습니다. 매월 인성 교육이나 스페셜데이도 부모참여 수업으로 진행하며, ‘동아리 모임’도 활성화하고 있지요. 텃밭동아리, 영양 동아리(급식시간 도우미), 청결동아리(장난감 세척), 솜씨동아리(교구 제작 및 환경꾸미기), 안전동아리(현장학습 차량 도우미) 등이 있습니다. ...

      월간유아 > 우수교육기관

    함께하는자료실

    • 유아인성 측정항목 설문지 2021.06.19
      글쓴이 달팽이조회수 1,753댓글수 0다운로드 372

      유아인성 측정항목 설문지

    • 유아인성교육의 범주 2021.06.19
      글쓴이 달팽이조회수 2,702댓글수 0다운로드 355

      유아인성교육의 범주

    • 유치 년간 인성교육 2020.03.13
      글쓴이 장혜라조회수 9,455댓글수 2다운로드 4,363

      인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.

    • 유치 년간 인성교육 2020.03.13
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      인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.

    • 유치 년간 인성교육 2020.03.13
      글쓴이 장혜라조회수 9,455댓글수 2다운로드 4,363

      인성이 강조되고 있는 요즘 어릴 때부터 아이들에게 동화를 통한 인성교육을 지도하면 좋을 것 같다는 생각에 만들어보았어요.

    이야기마당

    • 면접 얼마나 보세요?? 2023.03.21글쓴이 나나조회수 495댓글수 39

      ... 전 어린이집 전화 안하는거 처음이라며 호봉수도 높아 원래 7호봉이상은 다 거르는데 어쩌다 실수로 불러서 제 인성보고 뽑았다며,, 국공립을 가고 싶었고 면접을 다니며 지쳐 이번엔 가볼까했는데 아니다 싶어 포기했어요,, 면접만 몇달째 취업할수 있을까 싶네요, ...

    • 출근하기 싫어요. 2023.03.20글쓴이 싫다조회수 320댓글수 46

      체계 없는 어린이집 정말 저랑 안맞네요. 일 빡세도 되고 원장 인성 뭐 그런거 괜찮아요. 근데 시장바닥 같은 어린이집 정말 싫어요. 물들어갈까봐 멀리 하고 있어요. 근묵자흑...

    • 남의 2023.03.18글쓴이 참나조회수 235댓글수 31

      저희 어린이집에 좀 많이 뚱뚱한 선생님이 있어요 키도 작고 한눈에봐도 85~90kg는 나가보여요 그래도 그 선생님에게 함부로 외모비하를 할 자격은 그누구도 없다고 생각해요 옆반 샘이 원래 좀 입이 거친데 살찐 선생님이 젤 ... 본인이나 잘하지 왜 남의 인생에 오지랍일까요 원래 말함부로 하는 샘과 안친하지만 더 싫어지고 저런 인성이라면 정도 ...

    • 우리 동지애를 가져야하는 우리는 동지입니다. 2023.03.17글쓴이 아기천사조회수 349댓글수 47

      우리는같은일을 하는 동지입니다.저는 그렇게 생각합니다.물론 경력에 따라서 일을 잘하는 사람도 있을것이고 좀 못하는 사람도 있을것 입니다. 그렇지만 일은 경력이 쌓이다보면자연히 실력이 늘게될꺼예요.그렇지만 인성은 경력이높다고

    • 이번 계룡어린이집 사태 너무 안타깝습니다.. 2023.03.14글쓴이 교사조회수 850댓글수 38

      ... 전에 다녔던 어린이집에서 인성이 아주 아주 나쁜 교사들을 만나 왕따를 당했어요 먹는 것도 자기들끼리만 먹고 회의를 해도 자기들끼리만 하고 일은 저에게만 맡기도 나참.. 별 x가지 없는 교사들이였어요 게다가 다들 저보다 나이도 경력도 적은 후배들이였네요 그래서 더 화가 나고 자존심이 상했지만 퇴사할때까지만 참고 견디며 다녔답니다 정말 하루하루가 ...

    사진갤러리

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    특별한날 / 절기

    • 한식

      우리나라 고유명절인 한식의 의미에 대해 알아본다.
      한식의 유래와 풍습에 대해 안다.