사 회: • 등하원시 교사에게 바르게 인사한다. 
       • 유치원의 다른 친구에게 관심을 갖는다. 

언 어: • 바른 자세로 앉아 다른 사람의 말을 듣는다. 
       • 친구의 사진을 보고 누구인지 가르킬 수 있다. 

탐 구: • 2명 이상 같은 친구 사진을 찾는다.  

건 강: • 하루 일과를 알아 2개 이상 일과에 따른 적절한 행동을 한다.

사 회: • 등하원시 교사에게 바르게 인사한다. 
       • 자유선택활동 후 장난감을 정리한다.

언 어: • 바른 자세로 앉아 다른 사람의 말을 듣는다. 
       • 그림책에 흥미를 갖는다.

탐 구: • 사진을 보고 같은 물건을 찾는다. 

건 강: • 3회 이상 풍선을 연속해서 친다.
       • 차례를 지켜 게임에 참여한다. 

사 회: • 기본정서를 안다. - 기뻐요

언 어: • 그림책에 흥미를 갖는다. 

탐 구: • 여러가지 물건을 보며 ‘길다’고 말한다. 
       • 1-5까지 수의 이름을 30% 말한다

건 강: • 바지, 점퍼의 지퍼를 끝까지 연다. 
       • 손톱 손가락을 인식한다. 

표 현: • 교사의 도움을 받아 4/4박자의 첫박에 큰 북을 두드린다. 

사 회: • 기본정서를 안다. - 슬퍼요
       • 친구들과 함께 놀이하는 즐거움을 경험한다.

언 어: • 그림책에 흥미를 갖는다.

탐 구: • 여러가지 물건을 보며 ‘길다’고 말한다. 
       • 1-5까지 수의 이름을 30% 말한다.

건 강: • 바지, 점퍼의 지퍼를 끝까지 연다. 
       • 손톱 손가락을 인식한다. 

표 현: • 교사의 도움을 받아 4/4박자의 첫박에 큰 북을 두드린다.